Diagnóstico do Uso do Marketing Digital por Produtores Rurais do Estado de Minas Gerais

Ítalo Casemiro; Tallyrand Jorcelino; João Francisco Carvalho; Alyce Campos; Sheldon William Silva

Autores

Ítalo de Paula Casemiro Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-1181-0378
Tallyrand Moreira Jorcelino Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária https://orcid.org/0000-0002-1285-6127
João Francisco Sarno Carvalho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-8815-4773
Alyce Cardoso Campos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-6903-9542
Sheldon William Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-2473-5728

Palavras-chave:

Agricultura Familiar, Marketing digital, Mídias Sociais

Resumo

Diante da relevância do marketing digital para os negócios, o presente estudo objetiva identificar os usos deste tipo de marketing feito por produtores rurais e propor um framework que auxilie na adoção de estratégias de marketing digital para esse público. Por meio de uma abordagem qualitativa e descritiva, o estudo coletou informações sobre o uso do marketing digital com 20 produtores rurais do Estado de Minas Gerais, no intuito de diagnosticar como estes têm utilizado este recurso. Para isso, foi desenvolvido um questionário com informações sociodemográficas e com questões versando sobre recursos de marketing digital utilizados entre produtores rurais. Ao todo foram obtidas 20 respostas, em que se notou o baixo uso e conhecimento de recursos de marketing digital entre os produtores, quadro esse que se justifica por limitações macroestruturais, como as deficiências de infraestrutura, falta de capacitação e aprimoramento das práticas de gestão. A partir dos resultados do presente estudo, espera-se que o framework proposto possa servir de referência para o planejamento estratégico de marketing digital para pequenos produtores rurais.

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Biografia do Autor

Ítalo de Paula Casemiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre em Administração pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado em Administração da Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2014), na linha Estratégia, Gestão e Tecnologia em Organizações, onde analisou a presença de conteúdos sobre gestão da diversidade nos currículos dos cursos de bacharelado em Administração de Universidades Federais do Brasil, tendo cursado esta pós-graduação como bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Mestre em Tecnologia para o Desenvolvimento Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, na linha Tecnologia Social, onde desenvolveu uma pesquisa sobre Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC) no contexto da produção científica nacional e uma análise sobre a construção do conhecimento sobre o tema num grupo na rede social Facebook. Bacharel em Administração de Empresas com Ênfase em Análise de Sistemas pelo Instituto de Ensino Superior do Acre - IESACRE (2011), tendo cursado o referido curso como beneficiário de bolsa integral através do Programa Universidade Para Todos - PROUNI. Graduado em Gastronomia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, onde desenvolveu como trabalho de conclusão de curso o estudo sobre o perfil da produção científica sobre gastronomia em periódicos brasileiros de turismo. Pós-graduado em Gestão Urbana e Saúde pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca - ENSP-FIOCRUZ, onde desenvolve a proposta de intervenção intitulada "Gestão Urbana e Big Data: modificando a atuação na gestão, a partir da análise de grandes dados". Pós-Graduado em Comunicação e Saúde pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnologia em Saúde (ICICT - FIOCRUZ), onde desenvolveu uma proposta de Plano de Comunicação em saúde mental, no intuito de promover uma interlocução do tema entre estudantes universitários. Pós-Graduado em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, onde desenvolveu como pesquisa final do curso, um estudo sobre a aplicação da Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) no setor cervejeiro. Foi pesquisador do Grupo de Pesquisa em Gestão da Inovação e Tecnologia (GEITEC - UNIR) entre os anos de 2014 e 2018, e do Grupo de Estudos de Recepção Audiovisual na Educação em Ciências e Saúde (GERAES - UFRJ) no período de 2017 a 2018. Foi pesquisador participantes do Grupo de Estudos e Pesquisas em Organizações (GEPORG-UNIR) entre os anos de 2012 e 2016. Possui experiência na área de Administração, Alimentos e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, gastronomia contemporânea, segurança alimentar, comportamento organizacional, diversidade nas organizações, gestão ambiental, gestão urbana, sociologia urbana, tecnologias sociais, negócios sociais e divulgação científica. Áreas de interesse: gastronomia, saúde do trabalhador, gestão de pessoas, estudos sobre competências comportamentais em administração e ensino em administração.

Tallyrand Moreira Jorcelino, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária

Engenheiro Agrônomo, Biólogo e graduando em Administração e em Gestão de Políticas Públicas na Universidade de Brasília (UnB - Brasília/DF). É Analista A (Gestão de Campos Experimentais Vegetal e Florestal) na área de Pesquisa, Desenvolvimento & Inovação (P,D&I) com atuação no Núcleo de Apoio a Programação (NAP), integrando o Grupo de Suporte à Governança e Gestão de Projetos (Escritório de Gerenciamento de Projetos - EGP) da Embrapa Agroenergia, Brasília/DF. Desde 1º/12/2008 tem experiência na área de orçamento público, plano plurianual, gestão de projetos, programação em transferência de tecnologia junto à Embrapa Transferência de Tecnologia - SNT (2008-2010), ao Departamento de Transferência de Tecnologia - DTT (2010-2018), e à Secretaria de Desenvolvimento Institucional - SDI (2018) da Sede da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). Durante quatro anos, 2018 a 2022 desempenhou atividades relativas a análises biológicas, sorológicas e moleculares de folhas sintomáticas de virose (e não sintomáticas) no Laboratório de Virologia Vegetal e em Quarentenários da Estação Quarentenária de Germoplasma Vegetal da Embrapa Recursos Genéticos e Biotecnologia, Brasília/DF. Participa do Laboratório de Estudos e Pesquisa sobre Inovação e Serviços (LinSeLab) (www.linselab.unb.br) junto à Faculdade de Administração, Contabilidade, Economia e Gestão de Políticas Públicas (FACE-UnB).

João Francisco Sarno Carvalho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) campus Passos (MG). Doutor em Inovação Tecnológica pelo ICEx/UFMG (2020) na linha de pesquisa em Empreendedorismo, Gestão da Inovação e Propriedade Intelectual. Mestre em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade pela UNIFEI (2016) na linha de pesquisa em Desenvolvimento e Sociedade. Especialista em Docência no Ensino Superior pelo SENAC-SP (2017). Bacharel em Administração pela UFLA (2013). É consultor científico ad hoc de periódicos nas áreas de ciências sociais, ciências sociais aplicadas, educação/ensino e interdisciplinar. Pertence e lidera o Grupo de Estudo e Pesquisas em Inovação do Vale do Jequitinhonha e Norte de Minas Gerais (VALE INOVAR). Possui experiência como docente em cursos técnicos, de graduação e pós-graduação. Atualmente é Editor-Chefe da Revista Científica Eixos Tech. Também possui experiência em Educação a Distância (EaD) como Professor, Professor Orientador e Tutor. Possui experiência como coordenador de curso técnico integrado ao Ensino Médio e de Curso Superior. Os campos temáticos de interesse são Administração Geral, Gestão de Organizações, Gestão da Inovação, Empreendedorismo e Inovação Tecnológica. Atualmente é o coordenador do curso de Administração do IFSULDEMINAS Campus Passos e realiza estágio pós-doutoral em Economia no CEDEPLAR da UFMG.

Alyce Cardoso Campos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Doutora e Mestre em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), linha de pesquisa: Gestão Estratégica, Marketing e Inovação. Graduada em Administração pela Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares (2017) onde foi fundadora e diretora de Marketing da Empresa Júnior TriVallis Consultoria (2014-2016). Realizou intercâmbio institucional na Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal), onde cumpriu disciplinas da licenciatura e mestrado em Marketing e do mestrado em Comunicação Estratégica (2015/2016). É técnica em Gestão Empresarial com ênfase em Contabilidade pelo Colégio CEST, Ipatinga - MG (2012). Foi professora e pesquisadora do Mestrado Acadêmico em Administração do Centro Universitário Unihorizontes. Atualmente é docente efetiva do curso de Administração do IF Sul de Minas - Campus Passos. Possui interesse de pesquisa, principalmente, na área de Marketing, atuando com Comportamento do Consumidor, Cultura do Consumo, Identidade e Metodologias Qualitativas.

Sheldon William Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Lavras (2022) na área de concentração em Estratégia de Negócios Globais e Finanças Corporativas. Mestre em Administração pela Fundação Pedro Leopoldo (2012). Especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica; Metodologias Ativas e Gestão Empresarial. Bacharel em Administração com Habilitação em Comércio Exterior pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2006). Docente desde 2007 em cursos de graduação e pós-graduação em Gestão, com experiência na coordenação de cursos de tecnologia, bacharelado e pós-graduação. Avaliador de cursos de graduação pelo INEP/MEC. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.Temas de interesse: eficiência de organizações públicas e privadas, empreendedorismo, comércio exterior, relações internacionais, aprendizagem organizacional e metodologias inovadoras de ensino.

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