A abordagem do “solo” como contribuição (e crítica) ao ensino de ciências naturais

Daniel; Diego Carneiro  dos Santos; Shirley Grazieli da Silva Nascimento; Mariana Rockenbach de Ávila

Autores/as

Daniel Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA) https://orcid.org/0000-0001-9546-8527
Diego Carneiro dos Santos Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA)
Shirley Grazieli da Silva Nascimento Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA) https://orcid.org/0000-0001-6888-9967
Mariana Rockenbach de Ávila Corporación Brasileña de Investigación Agropecuaria (EMBRAPA) https://orcid.org/0000-0001-6278-7513

Palabras clave:

Ciencia del Solo, Educación de campo, Pedología, Contenidos curriculares

Resumen

Resumen: El suelo es un componente fundamental del ecosistema terrestre ya que es el medio utilizado por las plantas para su crecimiento y distribución. Además, son proveedores de servicios ecosistémicos para el planeta. La difusión de información sobre el suelo es fundamental para su preservación y conservación. La motivación de este estudio fue considerar la posibilidad de utilizar el suelo en contenidos curriculares en la enseñanza de Ciencias Naturales, centrándose en las características del paisaje del bioma Pampa. Por lo tanto, el objetivo fue estudiar: i) investigar los atributos de diferentes suelos en una toposecuencia en el Bioma Pampa e identificar las conexiones y funcionalidades ambientales de estos cuerpos y; ii) correlacionar la información de los atributos pedogenéticos con posibles contenidos curriculares que puedan trabajarse, de manera verificable, a partir de la ocurrencia de los suelos en el paisaje del Bioma. A partir de la realización de este trabajo se pudo comprobar que la gran mayoría de los contenidos curriculares de la Enseñanza de las Ciencias Naturales están relacionados con la forma comúnmente utilizada en el estudio de los Suelos, principalmente en los aspectos taxonómicos, funcionales y productivos del cuerpo pedogenético.

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Biografía del autor/a

Daniel, Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA)

Doctor en Ciencias del Suelo. Profesor de la Universidad Federal de Pampa – UNIPAMPA. Correo electrónico: hankesolos@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9546-8527.

Diego Carneiro dos Santos, Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA)

Licenciatura en Educación Rural por la Universidad Federal de Pampa – UNIPAMPA. Correo electrónico: diegodossantos@gmail.com.

Shirley Grazieli da Silva Nascimento, Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA)

Doctorado en Sistemas de Producción Agraria Familiar. Profesor de UNIPAMPA – Universidad Federal de Pampa. Correo electrónico: natal.shy@gmail.com. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6888-9967.

Mariana Rockenbach de Ávila, Corporación Brasileña de Investigación Agropecuaria (EMBRAPA)

Doctorado en Ciencia Animal. Investigador colaborador de Embrapa Clima Temperado. Correo electrónico: mariana.avila@colaborador.embrapa.br. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6278-7513.

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